martes, 12 de marzo de 2013
lunes, 11 de marzo de 2013
domingo, 10 de marzo de 2013
La Semana Trágica
Una de las dramáticas consecuencias de la llamada "cuestión de Marruecos", fue la Semana Trágica, Los reclutamientos forzosos de tropas, tras el ataque rifeño a una línea de ferrocarril próxima a Melilla, provocaron el descontento popular. Una gran parte de la población consideraba que la guerra sólo interesaba a los capitalistas que explotaban las minas de hierro del Rif, y a un sector del ejército (los llamados africanistas) que veía en esta guerra la posibilidad de recuperar el prestigio perdido en el 98, de volver al protagonismo político que le había quitado el sistema Canovista, y de promocionar rápidamente en el escalafón, por méritos de guerra.
La movilización de reservistas catalanes fue vista en Cataluña como una respuesta del Gobierno ante el creciente nacionalismo catalán.
Socialistas y anarquistas prepararon una huelga general. A la huelga en Barcelona, desde cuyo puerto embarcaban las tropas hacia el norte de África, respondió la autoridad militar con la proclamación del estado de guerra lo que provocó un estallido de violencia que recorrió las calles de la ciudad la semana del 26 al 31 de julio. En la base de esa violencia estuvieron el animilitatismo popular, que hundía sus raices en la figura del soldado de cuota, y un anticlericalismo cada vez más extendido entre sectores populares que veían a la Iglesia como empresa, y la identificaban con el poder, con la represión ideológica al servicio del Gobierno y de los capitalistas, de los mismos cuyos hijos no iban a la guerra. Consecuencia de lo anterior sserán los incendios vividos en esa semana contra iglesias y conventos,
La dura represión posterior dejará un saldo de más de mil detenidos y entre las condenas de muerte ejecutadas destacará la de Ferrer Guardia. La caída del jefe de Gobierno Antonio Maura, provocada en gran medida por las protestas internacionales, y la creación de la CNT, serán otras dos consecuencias de esta dramática semana.
Actividades.
1.- Explica los orígenes den la "cuestión de Marruecos".
2.- Analiza la figura del soldado de cuota e indica cuando desapareció y qué gobierno tomó esa decisión.
3.- Busca información sobre "el barranco del lobo" y comprueba qué relación ruvo con la Semana trágica.
4.- Selecciona los aspectos biográficos de Ferrer Guardia que guarden relación con lo sucedido y con su condena a muerte.
5.- Elige uno de los textos que figuran en los enlaces. Luego sigue los siguientes pasos:
a) Realiza un resumen del texto.
b) Analiza las ideas y explícalas añadiendo la información que consideres procedente. Enlace a Google Drive:Trágica https://docs.google.com/file/d/0Bx5vhdTx0jA8VFQwMG12QXRGdU0/edit
sábado, 2 de marzo de 2013
El desastre de Annual
REINADO DE ALFONSO XIII
"Se perdió Igueriben, como no tenía más remedio que perderse, dadas las condiciones de la posición y la calidad y cantidad del enemigo; se perdió Igueriben, y son los testigos de la pérdida de 5.000 hombres concentrados en Annual, otra posición también indefendible, que empieza por ser un puesto insignificante de policía y, por no sabemos qué razones de arte bélica indemostrables ante el más rudimentario juicio que examine esta cuestión, se convierte en un campo base de concentración de 5.000 hombres sin defensa posible. Annual es -ahí está también sangrando una frase del general Silvestre-, un callejón sin salida.Pero ya es tarde, ya no hay tiempo; los 5.000 hombres, de los cuales una porción considerabilísima han sido incorporados a filas solamente con un mes de instruccción, cuando un reglamento que está ahí para adornar las colecciones del "Diario Oficial" establece que el primer período de instrucción de un recluta, antes de su verdadera incorporación, son de tres meses; cuando un mes, si han de cumplir las prescripciones sanitarias, también perfectamente decorativas en las "Colecciones Legislativas" del Ministerio de la Guerra, se han de invertir forzosamente en la vacuna; una porción considerable de soldados bisoños, que llegan allí forzados por la mala suerte, cno el recuerdo metido muy dentro de la mente de catástrofes, de tragedias sangrientas, de barrancos del Lobo, de gente muerta a palos y a pedradas por unos moros fieros; y aquellos hombres recientemente incorporados a filas, que no saben disparar un fusil, que no saben cargar., (...)
Intervención de las Cortes de Indalecio Prieto, diputado socialista (21 de noviembre de 1922)
Actividad 1
Lee el documento atentamente y después sigue los siguientes pasos:
1. Resume el texto. Alrededor de 5 líneas.
2.Analiza las ideas del texto y explícalas, añadiendo así información a la contenida en el texto
Como orientación os indico algunos aspectos a tener en cuenta.
- Situarlo cronológica y espacialmente ( reinado, sistema político, área geográfica)
- Fijar el acontecimiento al que corresponden los hechos narrados.
- Origen del conflicto.
- Posiciones en el país respecto a ese problema.
- Sucesos anteriores directamente relacionados con este tema.
- Causas del desastre.
- Responsabilidades
- Consecuencias
- Posicionamiento del autor
Actividad 2
Relaciona las imágenes con el texto y explica brevemente cada una de ellas.
Monte Arruit
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